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　　通化市農委在大學習、大討論、大調研、大落實教育實踐活動第二階段活動中，發揚“認真”精神，堅持問題導向，學習與實踐并重，研討與發展并聯，整改與落實并舉，各環節互通互融，各項工作有序展開、全面推進。

　　高度重視，全力推進。切實把教育實踐活動當成頭等大事來抓，主要領導親自抓、以上率下帶頭抓、班子成員合力抓、突出特色重點抓、全員參與集中抓，結合鄉村振興戰略實施和通化農業發展實際，科學制定活動推進計劃，強化宣傳動員，深化督查指導，在系統上下形成了全員踴躍參與的濃厚氛圍，為活動深入推進奠定了堅實的基礎。

　　開展深學，夯實基礎。堅持把學習、討論作為開展好教育實踐活動的基礎性工作，整合學習資源，創新學習載體，堅持班子成員帶頭學、提高要求抓自學、雷打不動集中學、討論研討交流學、分享心得示范學、借助網絡分享學、自選動作側重學的“七學”方法，結合實際學“三農”，學以致用、學用結合。組織黨員干部原原本本學習了《創新正當時，圓夢適得其勢》等16個篇目，充分利用數字移動圖書管APP， 創新開展教育實踐活動，持續激發全體黨員干部參與學習的積極性、主動性和創造性。

　　對標細照，深刻查擺。對標習近平總書記新時代中國特色社會主義“三農”思想和鄉村振興戰略深化農村改革4方面10項內容，對標臺州和先進地區、兄弟市州農業改革成功經驗，主動找差距、剖原因、研對策，累計查找出我市新型經營主體作用發揮不夠、數量少、規模小、示范帶動能力不強4方面問題。針對這些問題，在全省率先開展了市級示范性家庭農場認定工作，同時，起草了《通化市農村集體產權制度改革實施方案》，在市政府第四次常務會和通化市深化改革領導小組會上討論通過。

　　真轉真改，狠抓落實。在理念轉變上，更加深化了黨員干部對習近平總書記關于全面深化改革重要思想的認識，重點學習《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》等相關篇目，全面提高“服務三農”意識。在方式轉變上，提出農業發展方式的“四大方式轉變”，形成了《通化市新型農業經營主體發展情況調研報告》等3篇調研報告和方案。在職能轉變上，由行政管理指導者向“人民的勤務員”轉變，全面梳理群眾和企業到市農委辦事事項，形成事項目錄。群眾和企業到市農委辦事事項35項，達到“只跑一次”事項16項，達到“零跑動”事項19項。