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在臨江市建國小學有一支以培養學生“品行優良、基礎扎實、一筆好字、滿腹文采”為目標，圍繞“為學生終身發展奠基”的“德高型”“學習型”“研究型”的語文教學團隊。他們緊緊圍繞“為學生終身發展奠基”這一育人理念，深化語文課程改革，實現師生素質雙提升。

“以教研為導航，助推品質教學”是他們團隊建設的宗旨。圍繞五項工程深入推進“五課三研”的校本研修模式，開展青藍工程——師徒結對、名優骨干示范課、基本功競賽等形式多樣的語文校本研修活動。

工作中，團隊人人爭做新時代“四有”好老師，29歲的王雪成為吉林省任洲儀語文名師工作室成員；剛剛畢業兩年的孟慶欣在“一師一優課 一課一名師”活動中獲得省級、部級優課，還有多名教師被評為師德標兵、優秀教師。

團隊將傳統文化與語文教學進行有機整合，有主題、分層次地創建了富有特色、內涵豐富的校園文化：充滿生機的流動書吧、翰墨飄香的書法長廊、蘊含哲理的國學櫥窗、慷慨激昂的詩詞吟誦、充滿詩意的愛心菜園。學生們在享受文化大餐的同時，受到了中華優秀傳統文化的洗禮。

把經典誦讀融入學生在校一日常規，做到讀而常吟之，學而時習之。期末的“你點我背”、國學知識競賽、校園吉尼斯漢字聽讀大賽、每學年的“經典時光，詩意童年”千人誦讀和“賞中華詩詞，奠成才之基”詩詞大會，使每一名學生都能達到品行優良、基礎扎實、腹有詩書。

他們積極投身到小學語文主題學習的課程改革中,探索出符合學校實際的“1+1+X”四步法的教學模式，使學校的語文主題學習成效顯著、日趨成熟。

探索出低年級“激趣”，中年級“悟情”，高年級“明理”的教學策略。將“誦國學經典，奠成才之基”作為學校特色項目建設，創編了低年級的啟蒙卷、中年級的銜接卷、高年級的普及卷校本教材，使學生成為滿腹文采的小達人。孫婧琪同學在2019年“書香吉林——我是講書人”大賽中榮獲全省小學組冠軍，為全市爭得了榮譽。

臨江市建國小學副校長董淑馨說，作為一名教師，要用中國傳統優秀文化熏陶學生品德，用有溫度的教育培養更優秀的學生，為國家培育德才兼備的棟梁之才。